PROYECTO: CAMPAMENTO EN SAN CLEMENTE DEL TUYU

                                          AUTORAS:  ALVAREZ KARINA / ANTICO ROMINA


Diagnòstico:

Vamos a realizar el campamento con un grupo muy homogéneo de 13 años de edad que están cursando 1 año de inglés de una escuela que pertenece al G.C.B.A. y funciona en turno vespertino.

Está compuesto por 10 varones y 18 chicas, la mayoría tiene 13 años excepto 1 varón y dos chicas que tienen 14.

Todos los chicos pertenecen a clase media y viven en Capital Federal. Son adolescentes que concurren todos al colegio secundario por la mañana y/o tarde.

Son jóvenes con un gran ímpetu.  Trabajan muy bien, son aplicados, muy estudiosos y con una buena predisposición. Son rápidos en entender las consignas y les gusta mucho jugar.

El único tema que se presenta como interesante para trabajar es que se conocen poco ya que es el primer año que concurren al establecimiento para estudiar inglés. Ellos concurren a distintos colegios secundarios y son muy pocos los que se conocen entre sí.

Por este motivo, nos parece interesante trabajar un poco el tema de la comunicación en la propuesta recreativa a fin de establecer buenos vínculos entre pares y fortalecerlos en otros.

 

Naturaleza del proyecto:

 

Interactuando entre pares y la naturaleza.

 

Fundamentación:

Creemos que los campamento son un complemento importante dentro de una institución pedagógica por cuanto con ellos se consiguen logros significativos en la personalidad del alumno como el ejercicio de la responsabilidad, la confianza en si mismo, la tolerancia, fomentar el trabajo en equipo, apreciar los logros en común, entablar nuevas amistades, adaptarse con prudencia al éxito y con sabiduría al fracaso, como así también respetar a la naturaleza.

En nuestra sociedad, preocupada por el deterioro del medio ambiente y obligada a legar a las futuras generaciones un desarrollo sostenible, la educación ambiental adquiere una importancia esencial.

La vida en la naturaleza y el aire libre significa experiencia de convivencia intensa, donde la interacción con los otros es fundamental para resolver situaciones de conflicto y necesidades entre otras cosas.

Se aprende haciendo.

 

Duración:

Dos noches, tres días.

 

Lugar y descripción:

 

Camping San Clemente del Tuyú. Es un predio que consta de 12 hectáreas arboladas frente al mar y al lado del centro comercial. Su dirección es Av. 2 número 96 entre calle 1 y Costanera.

Entre los servicios que ofrece podemos citar: sanitarios, duchas con agua caliente, quinchos con mesas y bancos en cada percela, piletas,  restaurante, minimercado, vigilancia las 24 hs., recepción de llamados, salón par juegos, cancha de tenis, fútbol y padle.

 

Objetivos:

. Promover la valoración, el respeto y el amor a la naturaleza y a la vida al aire libre.

. Desarrollar hábitos de convivencia y respeto en relación con el medio social natural.

. Fortalecer vínculos entre los alumnos y los docentes para lograr una verdadera interacción.

 

Etapa previas:

 

. Presentación del proyecto a la institución

. Autorización de la supervisión de Educ. Física y de la Dirección de la escuela.

. Reunión informativa con los padres.

. Talleres pre- campamento.

. Armado del equipo.

. Reunión con los padres de los niños que asisten a la actividad (autorizaciones y fichas medicas).

. Recaudación de recursos económicos y de permisos correspondientes.

 

 Etapa de campamento (durante)

Actividades planificadas que a continuación detallaremos:

Etapa post campamento:

. Encuentro de reflección e intercambio (fotos, vivencias, carteleras, relatos, etc.)

. Autoevaluación.

. Evaluación Institucional.

 

Bloque de actividades:

Viernes 
Actividades:

08: 00 hs.: Arribo al campamento

08: 15 hs.: Ubicación

08: 30 hs.: Desayuno.

09: 00 hs.: Juego de reconocimiento del lugar.

09:30 hs.: Armado de carpas.

10:00 hs.: Comienzo del amigo invisible.

10:30 hs.: Caminata por la playa y chapuson.

11:30 hs.: Higiene

12:00 hs.: Almuerzo.

13:00 hs.: Orden en general.

13:30 hs.: Construcciones rusticas aplicables al campamento.

14:30 hs.: Campeonato de truco o chinchon a elección.

16:00 hs.: Merienda.

16:30 hs.: Juegos masivos (toma de la bandera y mapa pirata)

18:30 hs.: Juegos de ingenio

19:30 hs.: Higiene

20:00 hs.: Cena.

21:00 hs.: Juego nocturno (el grillo)

22:00 hs.: Después de un viaje agotador a dormir.

 

Sábado 
Actividades:

08:00 hs.: Higiene.

08:30 hs.: Desayuno.

09:00 hs.: Cambiado de ropa y protector solar.

09:30 hs.: Juegos en la playa (juego del pirata y deporte mixto).

11:30 hs.: Chapuson en el mar.

12:00 hs.: Nos cambiamos.

12:30 hs.: Almuerzo.

13:30 hs.: Juegos jeroglíficos.

14:30 hs.: Caminata de recolección de elementos.

15:30 hs.: Taller de collage.

16:00 hs.: Higiene.

16:30 hs.: Merienda.

17:00 hs.: Preparación de 2 skeches para el fogón.

18:00 hs.: Recolección de leña para el fogón.

19:00 hs.: Ducha e higiene.

20:00 hs.: Cena

21:00 hs.: Juegos nocturnos (luces y sonidos).

22:00 hs.: Fogón con dramatización.

00:00 hs.: A dormir.

 

Domingo 
Actividades:

08:00 hs.: Higiene

08:30 hs.: Desayuno.

09:00 hs.: Salida a Mundo Marino.

13:00 hs.: Almuerzo en el lugar.

14:00 hs.: Vuelta al camping. Orden general.

14:30 hs.: Desarmado de carpas.

15:30 hs.: Cierre del amigo invisible.

16:00 hs.: Charla reflexiva.

16:30 hs.: Partimos a Bs. As.

 

Organización de los equipos de trabajo, distribución de las tareas comunitarias con su respectiva rotación.

Viernes:

Actividades	Carpa responsable
Armado de carpas	Cada grupo se hace responsable de la suya
Desayuno y merienda	Carpa 1y 6
Preparación de taller	Carpa 2
Cena	Carpa 3
Limpieza	Carpa 4 y 5

 

Sábado:

Actividades	Carpa responsable
Desayuno	Carpa 1
Almuerzo	Carpa 2
Merienda	Carpa 3
Cena	Carpa 4
Preparación y armado de fogón	Carpa 5
Limpieza	Carpas 6

 

Domingo

Actividades	Carpas responsables
Desayuno y almuerzo	Carpa 4 y 6
Desarmado de carpas	Cada grupo se hace responsable de la suya
Limpieza	Carpa 3 y 2

 

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PROYECTO: CAMPAMENTOen el Club de Campo “Rancho Taxco”

AUTORAS: Cabrera, Romina Paola / Fernández, Marcela 


 ü     Diagnóstico:

El campamento se realizará con un grupo de 30 niños de entre 11 y 12 años de edad (6º y 7º grado)

 

ü     Conducción:

El mismo será coordinado por 4 profesores, los cuales son todos recreólogos y sólo dos de ellos son docentes del nivel Inicial.

 

ü     Duración:

La duración del mismo será de tres días y dos noches

 

ü     Lugar:

Club de campo “Rancho Taxco”, ubicado en la localidad de Ezeiza.

 

ü     Descripción del lugar:

 

Club de campo “Rancho Taxco”

A solo 30 Km. De la capital federal despliega

En sus 85 Hectáreas., una sencilla y a la vez deslumbrante conjunción de naturaleza y fecundo trabajo del hombre. Allí, usted vivirá un

Espléndido día de campo.

 

Administración Informes y Reservas
  Chacabuco 90 piso 1º Cáp. Fed.
  Teléfonos 4342-7788 (y líneas rotativas).
  En Ezeiza 4480-9295/96/97 4480-9067
  E-mail uai@vaneduc.edu.ar
  Página Web: www.vaneduc.edu.ar

 

 Sectores que se encuentran en este campo:

         Mas de 100 hectáreas arboladas y preparadas para la practica de todos los deportes.

Sencilla y a la vez deslumbrante conjunción de naturaleza y fecundo trabajo humano, con parrillas, quinchos, restaurantes, canchas, etc. Para disfrutar los alumnos y sus familiares, jornadas al aire libre y vida campestre.

        El sector polideportivo cuenta con:

§         4 canchas de fútbol

§         2 canchas de papi fútbol

§         2 canchas de básquet

§         2 canchas de hockey

§         2 canchas de rugby

§         6 canchas de voley

§         4 canchas de tenis

§         4 piletas de natación

§         2 canchas de polo

§         2 canchas de hípicas de salto

§         El Club cuenta también con una granja educativa.

 

Granja Educativa:

 

En su visita podrá apreciar cómo se realizan distintos tipos de producciones, comenzando por el tambo demostrativo en el que desde una cómoda platea,  apreciará de ejemplares de un excelente plantel de vacas holando- argentinas.

Haras Rancho Taxco dedicado a la cría de caballos puros de salto y poleros.

El sector destinado a la cría de cerdos, es también de especial interés.

En el sector dedicado a las aves de corral, podrá apreciar ejemplares exóticos que difícilmente haya pensado encontrar en Argentina.

La huerta le ofrece un permanente panorama de fecundidad, mostrándole un generoso despliegue de naturaleza.

 

ü     Objetivos:

 

Que el alumno tenga la posibilidad de:

• Participar activa y positivamente en la convivencia con su grupo.
• Conocer mejor a sus compañeros.
• Disfrutar de las actividades campamentiles y recreativas.
• Apreciar la naturaleza del lugar.

 ü       Tareas previas:

A los chicos se le enseñará las técnicas campamentiles, armado de carpas, limpieza, etc.

Se organizarán los grupos para el campamento.

 

ü     Horario de salida: 8:00 hs. Desde la puerta de la escuela.

 

ü      Horario de llegada a “Rancho Taxto”: 9:00 hs.

 

ü      Horario de regreso a la escuela: entre las 16 y las 16:30 hs.

 

ü      Equipamiento: 

Grupal:

 

§        Botiquín de primeros auxilios

§        Costurero

 

Individual:

        El equipaje estará dividido en 3 bolsas a demás de la mochila:

§     Bolsa Rancho:

Tenedor, cuchara, cuchillo, plato hondo enlosado o plástico y vaso enlosado o plástico

§     Bolsa Higiene:

Cepillo, peine, cepillo, pasta dental, jabón, jabonera, shampoo, acondicionador, desodorante, repelente y bloqueador solar.

§     Bolsa Dormir (Aislante)

§     Mochila:

Además de la muda puesta se llevará: 1 Pantalón largo, 2 pantalones cortos, 3 remeras, 1 buzo o campera, 3 pares de medias, 1 par de zapatillas, 1 par de ojotas, ropa interior (3 mudas), linterna con pilas, gorro, toalla y toallon.

 

ü     Pautas a tener en cuenta:

 

·        Los grupos de carpas se formaran libremente, no serán mixtos. La carpa será adecuada a la cantidad de personas.

·        La presentación personal y el buen trato deberán atenderse con igual preocupación que en la escuela.

·        Las manifestaciones afectivas, serán estimuladas dentro del buen compañerismo y la amistad.

·        Queda bajo responsabilidad de cada acampante informar en la ficha medica del consumo de todo tipo de medicamentos que son consumidos.

·        Se ruega el mayor de los cuidados y limpieza de los micros; y del predio.

 

ü     Actividades a desarrollar durante el viaje:

Cancionero, juegos de observación e ingenio, información sobre los lugares transitados.

 

ü     Presupuesto:

 

Comida:

• Pan ( medio kilo por persona por día) = 68 Kg. X $4 Kg. = $ 272.-
• Mermelada ( 6 potes = $1.86 X pote) = $ 11.16
• Dulce de leche ( 6 potes de 500 grs. = $2. 50 X pote) = $ 15
• Manteca ( 2 panes de 1 Kg. =  $ 12 X pan) = $24
• Chorizos (9 Kg = 1 Kg. = 8 unidades = $6.50 X kg.)  = $ 58.50
• Hamburguesas (10 Kg.= 1Kg. = 11 unidades = $ 9 X kg.) = $ 90
• Arroz ( 6 paquetes de 1 Kg. C/U. = $ 1.50 C/U) = $9
• Fideos ( 9 paquetes de 500 grs. C/U. = $1,90 C/U)  = $17.10
• Harina (10 paquetes de 1 Kg. C/U= $1,40 C/U) = $14
• Salsas de tomate  (4 botellas X 1 Lt C/U= $ 4.85) = $ 19.40
• Sal ( 2 paquetes X 500 grs. C/U =$1.10) =$ 2.20
• Azúcar ( 6 paquetes X 1Kg C/U= $ 2.50) = $ 15
• Té ( 3 paquetes X 50 saquitos C/U= $ 1.80) = $ 5.40
• Yerba (4 paquetes X 1 kg. C/U= $4.80) = $ 19.20
• Leche (40 litros de leche X 1 litro C/U = $ 2.80 ) = $ 112
• Jugos en sobre (75 unidades C/U=  $ 0.40) = $ 30
• Mayonesa (4 sachet de 1 kg C/U = $ 4.60) = $ 18.40
• Carbón (3 bolsas de carbón de 5 kg. C/U= $6 ) = $ 18
• Queso de pizza (1 horma de 5 Kg. de queso X 1 Kg. = $ 14.50) = $ 72.50
• Total de alimentos: $731.96

 

Traslados

 

Estadía

 

• Estadía: $ 7 por día por persona = $238
•  Campamento: $ 12 por carpa por única vez, sin importar la cantidad de días X 9 carpas =  $108
•  Granja educativa: Visitas guiadas X media hora : $ 12 X una hora: $18.Por ½ hora $ 12 por 30 = $360 
• Total de la estadía: $ 1006
•  Dinero de reserva: $ 300

ü     Presupuesto total: 
ü     Presupuesto Individual: $

 

ü     Cronograma de actividades.

Ø      DÍA Nº 1

HORARIO	ACTIVIDAD	MATERIALES
9:30 A 10:30	§    Reconocimiento del lugar. (Charla recomendativa de qué y qué no se puede hacer y dónde o dónde no se puede concurrir) §    Juego: “Las 7 maravillas”	RAMAS, PIEDRAS, HOJAS SECAS, HOJAS VERDES, INSECTOS, TAPITAS, ETC.
10:30 A 11:15	§    Desayuno (té con galletitas)	AGUA, SAQUITOS DE TÉ, AZÚCAR, GALLETITAS TRAÍDAS DE LA CASA.
11:15 A 11:30	§    Higiene
11:30 A 13:00	§    Armado de carpas de docentes. (explicación) §    Armado de carpas por los chicos.	CARPAS
13:00 A 14:00	§    Almuerzo	VIANDA TRAÍDA DE SUS CASAS.
14:00 A 15:00	§    Actividades pasivas.    ( Juegos de mesa, “La bomba”)	DIVERSOS JUEGOS DE MESA, CARTAS, 2 A 3 PELOTAS
15:00 A 16:30	§    Carreras de relevos (mancha tiempo). §    Deportes (volley, fútbol) §    Circuitos de destrezas con postas.	CRONÓMETRO, PELOTAS DE FÚTBOL Y VOLLEY. SOGAS, AROS, CONOS. SILBATO.
16:30 A 17:30	§    Higiene §    Merienda (mate cocido con pan y manteca)	YERBA, AGUA, PAN, MANTECA, AZÚCAR.
17:30 A 18:30	§    Juntado de leña
18:30 A 19:30	§    “Juego del invento”
19:30 A 20:30	§    Tiempo libre §    higiene
20:30 A 21:30	§    Cena (fideos con salsa)	FIDEOS, SALSA, SAL, JUGOS.
22:00 A 23:30	§    Fogón de bienvenida   ( presentación de los grupos, canciones, chistes, etc.)

 

Ø      DÍA Nº 2

 

HORARIO	ACTIVIDAD	MATERIALES
7:30 A 8:00	§    Despertar de los chicos. §    Higiene
8:15 A 9:00	§    Desayuno (mate cocido o té con leche, pan con dulce de leche)	AGUA, YERBA, SAQUITOS DE TÉ, PAN, DULCE DE LECHE, AZÚCAR, LECHE.
9:00 A 10:00	§    Visita a la granja
10:00 A 11:00	§    Armado de maquetas con elementos naturales.	TODO ELEMENTO NATURAL QUE LOS CHICOS PUEDAN ENCONTRAR EN EL CAMPING, PEGAMENTO, PANELES DE CARTÓN O PAPEL.
11:00 A 12:00	§    Tiempo libre. §    Higiene
12:00 A 13:00	§    Almuerzo (hamburguesas con arroz)	HAMBURGUESAS, ARROZ, MANTECA, SAL, MAYONESA, CARBÓN, JUGOS.
13:00 A 14:00	§    Actividades  pasivas (juegos de mesa, “La ronda del gol”).	DIVERSOS JUEGOS DE MESA, CARTAS, ETC. 5 PELOTAS, SILBATO
14:00 A 16:30	§    Manchas. §    Quemados §    Juego: “El reinado”	PELOTA. HOJAS, LAPICERAS
16:30 A 17:30	§    Higiene §    Merienda ( mate cocido o té con leche y pan con mermelada)	AGUA, YERBA, SAQUITOS DE TÉ, PAN, DULCE DE LECHE, AZÚCAR, MERMELADA.
17:30 A 18:45	§    Preparación de un sketch para el fogón §    Juntado de leña.
18:45 A 21:00	§    Amasado de pizzas para la cena §    Amasado de pan para el día siguiente.	HARINA, SAL, LEVADURA, PURE DE TOMATE, AGUA, QUESO Y JUGOS.
21:00 A 22:00	§    Higiene §    Cena (pizzas preparadas anteriormente)
22:00 a 23:00	§    Fogón de despedida (tirar una ramita pidiendo un deseo)
23:00 A 23:30	§    Juego: “Luces y sonidos”	LINTERNAS, SILBATOS, PANDEROS, ETC.
23:30A 24:00	§    Higiene

 

Ø      DÍA Nº 3

HORARIO	ACTIVIDAD	MATERIALES
7:30 A 8:00	§        Higiene
8:00 A 9:00	§        Desayuno ( mate cocido o té con leche y pan casero del día anterior con mermelada o dulce de leche)	AGUA, YERBA, SAQUITOS DE TÉ, PAN, DULCE DE LECHE, AZÚCAR, MERMELADA Y DULCE DE LECHE
9:00 A 10:00	§        “Juego de las tribus”	ELEMENTOS NATURALES PARA CONSTRUÍR EL TÓTEM, PERTENENCIAS DE LOS PARTICIPANTES
10:00 A 11:30	§        Desarmado de carpas
11:30 A 12:30	§        Higiene §          Almuerzo               (choripanes a la parrilla)	PAN,   CHORIZOS,  CARBÓN, SAL, MAYONESA.
12:30 A 13:30	§        Tiempo libre
13:30 A 15:00	§        Despedida

 

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PROYECTO:  CAMPAMENTO EN TIGRE

AUTORAS: ALVAREZ KARINA /  ANTICO ROMINA

 

Campamento en Isla Malvinas Argentinas. Tigre

 

Duración: 3 días y 2 noches. Jueves, viernes y sábado

 

Diagnostico Grupal:

 

El grupo con el cual realizaremos la experiencia de campamento esta cursando 7º grado de la escuela Nº 24 D. E: 11º, turno mañana,  conformado de la siguiente manera: 13 varones y 10 nenas.

Dicho grupo ya ha realizado campamentos en años anteriores, por lo tanto poseen una amplia experiencia  en el tema. Todos esos campamentos fueron un éxito en las distintas oportunidades.

Los alumnos que forman este grupo suelen mostrarse muy responsables, comprometidos con las tareas que les asignan, respetuosos, cada uno de ellos ya tiene un rol asignado desde que se iniciaron los campamentos y lo bueno es que no hay competencia por liderazgos dentro de los subgrupos, como así también existe una excelente predisposición en cada uno de ellos compartiendo y ayudando en los momentos que se necesita colaboración de todos.

 

Temática que enmarca el proyecto: Promoviendo Valores.

 

Fundamentación del proyecto:

 

“…Adquirir desde jóvenes tales o cuales hábitos, no tiene poca importancia: tiene una importancia absoluta…” Aristóteles.

¿Cómo  transmitimos los valores? Los valores se enseñan en el ámbito de un pacto transparente de libertades.

La materia prima de la que destila los valores es nuestra propia experiencia.

El contacto con el valor puede promoverse, predisponerse, no se produce mecánicamente. Supone un encuentro de lo más profundo y personal de uno o del alumno con lo más profundo de una situación, una persona o una cosa.

El aprendizaje axiológico es una situación social, afectiva, cognoscitiva que hace posible el descubrimiento y la adhesión a un cuadro de valores propuestos.

Los otros son oportunidad para la propuesta, son puertas a menudo de valores, son puentes que facilitan nuestro encuentro con los valores.

No hay encuentro con el valor, si no hay propuesta. Por eso creemos que la propuesta en el campamento es un agente pedagógico por excelencia y como tal es generador d cambios y actitudes como así también modificador de conductas.

 

Descripción del lugar:

 

Este paseo se encuentra emplazado sobre el río Capitán, a 45 minutos de viaje en lancha desde el embarcadero de Tigre.

Posee una superficie de 11 hectáreas así como un amplio parque, con cancha de fútbol y volleyboll, sector de juegos infantiles, buffet, también un sector especialmente acondicionado para camping, con parrilla, comedor y una zona habilitada para la práctica de pesca, todo ello enmarcado en una zona que es ideal para el turismo de fin de semana.

 

Tarifa:

 

Camping $ 5, total por persona $15

 

Tarifa de lancha: $ 15 ida y vuelta por persona

 

Tarifa de micro: $ 500 en total

 

Actores participantes de la organización:

 

Instituciones que intervienen

Esc. 24 d. e: 11º - Centro recreativo Islas Malvinas Argentinas.

 

Autoridades

 

Personal Directivo

 

Personal Docente (grado y especiales)

Personal Técnico en Recreación

 

Asociación Cooperadora.

 

Padres

 

Colaboradores

 

Alumnos

 

 

 Objetivos:

 
Destinatarios:

. Conocer las distintas formas de vida en contacto con la naturaleza, los modos de programarlas y ejecutarlas sin dañar el ambiente.

. Lograr respetar, cuidar y disfrutar de la naturaleza y de las actividades en contacto con ella.

. Valorar las actividades en la naturaleza y el aire libre como espacio de ocupación creativa del tiempo libre.

. Interactuar en situaciones grupales poniendo en juego su capacidad de relación con los otros.

. Fomentar el trabajo en equipo respetando las normas y decisiones asumidas por el grupo, como así también favoreciendo la comunicación.

. Lograr una integración y socialización plena.

. Desarrollar la libre expresión, dentro de la una sana convivencia y la vida cooperativa.

 

Docentes:

. Coordinar las tareas de toda la institución para facilitar el desarrollo de este proyecto y otros.

. Colaborar activamente en la formación y seguimiento de los grupos.

. Realizar acciones que ayuden a difundir con claridad este proyecto y otros entre todos los participantes.

Comunidad:

. Elaborar propuestas que aporten al mejoramiento de la calidad de vida de todos.

. Colaborar activamente en este proyecto y otros facilitando recursos, materiales, etc.

 

Tareas previas:

 

Reunión con Directivos.

·         Reunión Departamento de Educación Física junto con Técnicas en Recreación para realizar Proyecto, expectativas de logro, contenidos, evaluación, diagnostico del grupo , unificar criterios y pautas de trabajo .

·         Elección del lugar, lugares cubiertos por lluvia, seguridad, servicio de ambulancia, comunicación telefónica, seguridad en el predio.

·         Estudio y diagnostico del lugar (ficha de relevamiento del lugar), medidas de seguridad en el campamento (primeros auxilios, actividades de acuerdo al terreno , prevenciones y previsiones de cada actividad, condiciones del agua , higiene en los baños y en el campamento ) sistemas de emergencia.

·         Reunión con docentes que participan del Campamento, recursos humanos, recursos materiales, recursos financieros, recursos económicos, recursos técnicos. Establecer fechas, presupuesto total y por alumno. Planificación de cronograma de actividades, planificación alternativa días de lluvia, actividades especiales, talleres de campamento, excursiones. Funciones de cada docente, coordinación de cada actividad.

·         Reunión de padres, alumnos presentación del proyecto.

·         Cobertura de responsabilidad civil, cobertura medica.

·         Confeccionar menú, alimentación, casos especiales, viandas.

·         Transporte, verificación del vehículo, papeles de la unidad y condiciones del mismo.

·         Inscripciones, autorización de los Sres. Padres, Ficha de Salud, Autorización actividades especiales, Compromiso del alumno.

·         Reunión con alumnos participantes , elementos a llevar , consignas generales del campamento , normas y pautas de convivencia , grupos de trabajo ,  distribución de carpas

·         Materiales a utilizar, botiquín de primeros auxilios, carpas, cocina, iluminación, varios.

·         Compras de comida y materiales a llevar, embalaje.

·         Reunión con docentes detalles de organización.

·         Reunión de padres con docentes, detallando actividades , gastos totales , elementos a llevar , horarios de salida , concentración , documentación requerida, casos especiales de medicación o alimentación, cadena telefónica, comunicación días y horarios  

Durante el campamento: 

 

·         Coordinar las actividades planificadas anteriormente.

·         Comunicación con alumnos, armado de cartelera diaria, diario del campamento.

·         Solucionar problemas que pueden surgir, ajuste de actividades y horarios, medidas de seguridad.

·         Actividades propias del campamento , instalación del campamento , actividades comunitarias , cocina , juegos , limpieza, aseo e higiene , excursiones , actividades especiales , actividades recreativas , actividades de reflexión , Fogón entre otros .

·         Reuniones con docentes al finalizar la jornada, evaluación, actividades del día siguiente, sugerencias y ajuste.

·         Cartelera diaria para docentes.

·         Cartelera diaria para el campamento.

·         Control de salud  (alumnos con medicación, problemas de salud en el campamento, primeros auxilios, medidas de seguridad).

·         Compras en el lugar de alimentos perecederos (pan, carne, etc.).

·         Comunicación con gente del lugar (actividades especiales, excursiones, guarda parques, etc.).

 

Finalizado el campamento:

 

Evaluación del Campamento (profesores, técnicas).

 

·         Inventario de los materiales y estado en que se encuentran (reparación y reposición de los mismos).

·         Embalaje de materiales y traslados de los mismos al lugar correspondiente.

·         Balance general del campamento.

·         Informe a los padres de las actividades realizadas, balance del campamento.

·         Informe a los Directivos del Instituto o Colegio.

 

 

Actividades por bloques:

 

Lugar donde se desarrollaran las actividades: Utilizaremos los diferentes espacios que nos provee el centro recreativo y el uso de los diferentes espacios de juego será rotativo teniendo en cuenta las actividades y será distribuido por los docentes antes del inicio de la jornada.

 

Jueves :

14:00 hs.: Salida desde la escuela.

15:00 hs.: Llegada al puerto Tigre en micro escolar.

15:50 hs.: Llegada a la Isla Malvinas Argentinas por lancha interisleña.

16:00 hs.: Preparación del terreno. Armado de carpas.

17:00 hs.: Merienda.

17:30 hs.: Reconocimiento del lugar.

18:30 hs.: Juegos por bandos.

19:30 hs.: Juegos de fuerza y destreza.

20:00 hs.: Preparación actividad para el fogón (recolección de leña).

21:00 hs.: Higiene personal.

21:30 hs.: Cena.

22:30 hs.: Juegos nocturnos.

23:30 hs.: Fogón.

00:30 hs.: Velada, sketches.

02:00 hs.: A descansar.

Guardia nocturna de los profesores.

 

Viernes :

08:00 hs.: Higiene personal

08:30 hs.: Desayuno

09:30 hs.: Actividades deportivas.

10:00 hs.: Torneo de fútbol y voley

12:00 hs.: Tiempo libre en el agua

12:30 hs.: Higiene

13:00 hs.: Almuerzo

14:00 hs.: Actividad pasiva.

15:00 hs.: Talleres.

16:00 hs.: Merienda.

16:30 hs.: Juegos de integración.

17:30 hs.: Juegos ecológicos.

18:30 hs.: Preparación actividad para fogón.

19:30 hs.: Higiene personal.

20:30 hs.: Cena.

21: 30 hs.: Juegos nocturnos.

22:00 hs.: Cacerías y búsquedas.

23:00 hs.: Fogón.

00:00 hs.: Baile de disfraces y juego de ingenios.

02:00 hs.: A descansar.

Guardia nocturna de profesores.

 

Sabado :

08:00 hs.: Higiene.

08:30 hs.: Desayuno.

09:00 hs.: Gran juego

09:30 hs.: Desarmado de carpas y limpieza.

10:00 hs.: Evaluación, reflección del campamento y despedida.

11:00 hs.: Salida del predio y partida en lancha.

11:50 hs.: Llegada a puerto Tigre

12:00 hs.: Subimos al micro.

13:00 hs.: llegada al colegio.

 

Organización de los equipos de trabajo y distribución de las tareas comunitarias, con su respectiva rotación:

 

Los subgrupos estarán divididos en 5 carpas, 2 carpas de nenas y tres de varones.

Jueves:

Actividades	Carpa responsable
Armado de carpas	Cada grupo se hace responsable de la suya
Merienda	Carpa 1
Preparación y armado de fogón	Carpa 2
Cena	Carpa 3
Limpieza	Carpa 4 y 5

 

Viernes:

Actividades	Carpa responsable
Desayuno	Carpa 1
Almuerzo	Carpa 2
Merienda	Carpa 3
Cena	Carpa 4
Preparación y armado de fogón	Carpa 5
Limpieza	Carpas 1 y 2

 

Sábado:

Actividades	Carpas responsables
Desayuno	Carpa 4
Desarmado de carpas	Cada grupo se hace responsable de la suya
Limpieza	Carpa 3

 

 

 

Evaluación del campamento:

 

Nos gustaría que nos cuentes que te pareció la experiencia de campamento en Islas Malvinas Argentinas, podemos mejorar y repetir aquello que te pareció bueno.

¿Que te pareció el lugar?

MB     B     R     M

¿Por qué?

Las actividades: ¿Cómo te parecieron?

MB     B     R     M

¿Por qué?

¿Trabajaste en las tareas comunitarias?

SI     NO

¿Por qué?

¿Qué te pareció la comida?

Calidad   MB     B     R     M

Cantidad    MB     B     R    M

 A tu criterio irte de campamento es una experiencia…

Agradable     Poco agradable     Desagradable

¿Crees haber aprendido algo? ¿Podrías citar sintéticamente un ejemplo?
¿Volverías a ir de campamento?
SI     NO

¿Por qué?

 Nombre Y Apellido:

 

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